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本文目录一览:

苏州城市学院是公办院校吗?

根据全国高等学校信息可知,苏州城市学院是公办大学。通常来说,公办大学学费便宜,民办大学学费较贵。

1998年12月经江苏教育委员会批准成立,成立公有民办二级学院。2021年2月21日,江苏省人民政府发布关于苏州大学文正学院转设为苏州城市学院的通知。

学院位于苏州国际教育园,截至2022年3月,校园面积637亩,西傍吴山,北靠“夜半潮生看串月”的国家级风景区石湖景区和国家级风景区上方山国家森林公园,景色优美,环境怡人,学习氛围浓厚。

截至2022年3月,学院现有本科专业44个,涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学和艺术学7大学科,全日制本科在籍学生12000余人。2021年2月21日,学校正式接到省政府关于学院转设为公办本科的通知,更名为苏州城市学院,隶属苏州市人民政府管理,学校标识码为4132013983。是苏州本土第三所公办本科院校。

办学特色

1.学院地域优势明显,毕业生就业前景广阔。学院位于经济发达的苏南地区,苏州工业园区、苏州技术开发区及苏州所辖的四个县级市又是外资投资十分集中的地区,地域优势十分明显。学院根据经济社会发展科学设置专业,就业前景广阔。

2.师资力量雄厚,制定个性化人才培养方案。该院依托国家“211工程”重点高校、江苏省重点综合性大学——苏州大学的优势学科和优质师资,严格教学管理,确保教学质量。学院充分尊重学生个性发展,制定人才分类培养方案,因材施教,突出培养学生的创新能力。

3.学生奖助体系健全,国际合作交流广泛。该院学生可参评国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。学院还设立各类奖学金。学院崇尚国际化的办学理念,成立了国际交流学院,设立了海外交流专项奖学金,注重借鉴国外的管理模式,着力拓宽学生的国际化视野。

4.校园文化丰富多彩,创业实践激情四溢。学院成立了学生民主管理委员会等学生组织20多个,创办了大学生法律援助中心等学生社团70余个,出版了《文正法学》等学生刊物20余种,通过校园文化建设提升学生工作能力和综合素质,培养学生敢于担当的社会责任感。学院还在校园内创建了苏大文正学院学生创意创业园,为在校大学生搭建了创新、创意、创业实践平台。

5.校园人文环境优雅,学生公寓设施齐备。学院位于古城苏州,依山傍水,景色优美,环境优雅,交通便捷,人文气息浓厚,是莘莘学子学习深造的理想场所。

苏州城市学院特色专业有:金融学、国际经济与贸易、法学、城市管理、英语、日 语、服装设计与工程、测控技术与仪器、能源与动力工程、光电信息科学与工程、电 子信息科学与技术、新能源材料与器件、车辆工程、电气工程与智能控制、轨道交通 信号与控制、通信工程、微电子科学与工程、计算机科学与技术、物联网工程、信息 与计算科学、市场营销、劳动与社会保障、档案学、信息资源管理、应用心理学、环 境设计、产品设计、服装与服饰设计、播音与主持艺术、航空服务艺术与管理等。

办学成果

十六年以来,学院不断加大投资力度,积极深化教学改革,努力创新管理思路,各项事业得到了迅速发展。目学院已发展成为一所以“培养学生为中心,尊重学生的个性发展”为办学宗旨,以“通才、实用、强调综合素质和创新能力”为办学特色,教学设施完备,专业设置合理,师资力量,办学效益显著,在省内外具有相当知名度的独立学院,赢得了社会各界广泛的重视和好评,

学院创办多年来,以优良的教学质量和学习环境,赢得到了社会各界广泛的重视和好评,全国政协副主席郝建秀、国务委员陈至立、教育部部长周济、副部长张保庆、赵沁平、章新胜以及江苏省梁保华、任彦申、张连珍等领导同志都曾亲临学院考察、指导,并对学院的各项工作给予了充分肯定。据统计已为国家和地方经济社会发展输送本科毕业生30000余人。

学生管理

在学生的管理上,着重培养学生的自我管理能力、科研创新能力和社会活动能力,科学安排学生的课余生活,营造积极向上的校园文化氛围。学院设有民主管理委员会、学生奖惩评议委员会与仲裁委员会、学生生活管理委员会,通过学生参与民主管理,参与部分处分奖励的评议和参与生活管理,既体现了学生主人翁意识,强化自我管理、自我教育的意识,又实现了学生管理工作中的群众性监督。学院设有创就业指导中心,通过讲座、模拟创业实践、模拟人才市场等活动,激发学生学习自主性,增强就业竞争力,经跟踪调查,历届毕业生就业情况良好;学院注意培养学生的创业意识,鼓励创业实践,从2006年起,特设立“大学生创业基金”和“应届毕业生服务欠发达地区奖励基金”,为毕业生自主创业提供一定的物质帮助,并鼓励毕业生赴欠发达地区就业;同时与苏州市人事部门共建成立了“苏州市大中专毕业生就业指导中心文正学院工作站”,与在苏企业、高校建立了良好的合作关系,为学生创业和就业的指导提供了良好的平台。此外,学院还十分重视培养学生的劳动意识和自立意识,在图书馆、计算机房、电子阅览室、实验室等处设立了200多个勤工助学岗位,既让家庭生活困难的同学通过劳动获得报酬,又突出了勤工助学“岗位育人、管理育人”的功能。

教学管理

学院深化教学改革,严格教学管理,确保教学质量。专业建设和师资选聘均与苏州大学相关学院共建和考评,实行完全学分制的教学管理制度,学生可跨专业、年级、课程平台自由选课;课程菜单化,由学生根据各专业指导性教学计划、学位课程和总学分要求,自行组合四年的学习进程和学习内容;学制弹性化,学生可提前或推迟完成学业;实施第二学士学位制度,学有余力的学生可在第三学年末报考第二学士学位,凡考核通过者,可于第四、第五学年完成第二学士学位的学习任务;实施国际合作人才培养模式,积极开辟“1+2+1”、“2+2”等国际合作人才培养的新途径,2012年已与美国、德国、日本、韩国等多所高校建立了学生校际交流合作的培养项目;实行管理网络化,学生选课、课表查询、考试查询、成绩查询、交费查询等各个管理环节都在网络上进行,每个学生一张菜单,所有信息及时、透明、高效;重视能力与综合素质的培养,鼓励学生开展各项创新活动,组织学生积极参加国家和省级各类竞赛,曾获全国大学生“电子设计竞赛”一等奖、全国大学生机器人大赛冠军、全国智能汽车大赛华东赛区一等奖、江苏省大学生机械创新能力竞赛三等奖和江苏省非理科大学生数学竞赛二等奖等多个奖项;学院教学设施全程开放,并创设驾驶培训课程作为任意选修课程。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同,具体如下:

一、性质不同

1、民办学校:民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的,学信网可查。

公办大学:是国家或地方政府创办的大学,办学历史一般比较悠久,社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校:资金来源,有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说,资金来源并不完全是单一的,可以是个人、集体、企业资金的混合。同时,非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校:政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校:民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校:国家政府部门。

橙光游戏《应海看潮生》值得入吗?

个人不太建议入,我也是看到很多人推,加上区半,就入了,结果又是要买衣服,又要买糖解锁cg图,剧情感觉也就一般般,能夸的是cg特效,我看了三分之一就没看了,剧情真感觉一般般。

只看剧情还不如入坑“天机录,这个仇我记下了”,喜欢恐怖向的有“”危险考试,偶尔去世”,喜欢仙侠的或者cg图的,不如入坑“上峰”,除上峰其他都是耽美,应海一直吹嘘的cg图,说实话,我觉得还不如上峰的好看,咳~我都感觉自己像个喷子了,但作为一个玩家,我感觉入坑那么多花不值。

应海看潮生破解版游戏特色

1、人气爆表的大型古风仙侠双男主精品!这是一个快穿大神自爆元神后穿成自己死对头,成为大魔王撩遍三界的故事。

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水命缺木取什么名字,大海水命的旺财 名

水命缺木取什么名字

爸爸妈妈们在给宝宝起名的时候,都会运用到生辰八字,测算宝宝的五行属性,当宝宝的五行缺一项的时候,或者五行中有哪种属性对宝宝的运势会有助运效果,就会想到运用名字的五行属性来给宝宝起名,那么水命的宝宝怎么起一个利宝宝运势的名字呢?

根据五行相生相克原理:

水命的宝宝,属水旺,结合姓氏来考虑,水属性的字有利于宝宝的前程运势,能对宝宝有助运效果,同时,水相生的属性,木属性的字也是非常适合水命的宝宝起名的。根据生克原理,土属性的字更好就不宜用于起名了。

根据偏旁起名:

前面提到了属性属性的相生相克原理,那么就可以利用名字的五行属性,比如属水的宝宝就可以多用水字旁或者木字旁的名字起名。

根据水命的性格起名:

水命的人聪明,灵动,善变。水旺的人聪明灵巧,悟性强,多心计,最能随机应变,爱钻空子。长于以柔克刚,百折不挠。水旺之人爱动脑筋,爱琢磨,外静内动。在起名字的时候,可以从聪明伶俐这个性格特点去起名。

根据出生属相原理:

不同属相的宝宝会有不同的性格特点,比如2022 年出生的猪宝宝,性格优点有:重情重义,胸襟开朗,情感丰富等特点,性格缺点有:缺乏应变能力,做事缺乏耐心等特点,所以在给宝宝起名的时候,可以起一个跟有利性格相关的名字,对于性格缺陷,用名字作为性格互补。

那么哪些字适合水属性的宝宝起名呢?

永:

江之永矣,不可方思,永 于象形字,像水流曲折的样子,也意像江河一样指源远流长,这个字是非常典型的水属性字,寓意长长久久、健康长寿、幸福永久。

带永的名字大全:

永元 永天 永坤 永川 永冠 永伦

永岩 永京 永声 永丰 永奕 永军

永德 永岚 永鸽 永俊 永宪

永坚 永启 永志 永埔 永侠 永城

波:

波是指水面波纹,荡起来的涟漪,也指传递的一种方式,用于人名,寓意团结平博,,能有贵人相助。波澜壮阔、积露为波、学海波澜都是寓意非常好的成语。

带波字的名字:

波中 波淅 波帆 波槐 波承 波庆

于波 荣波 秀波 涨波 楠波 旭波

波义 波淞 波希 波槟 波毅 波权

波亦 波清 波洋 波民 波桂 波宏

泉:

泉也是水属性常用的名字,指水之源头。泉字代表了活力充沛,寓意万物之源,生机盎然,生生不息,朝气蓬勃。文思,寓意一个人非常有才华,文学修养很高。泉字无论是作为双字,还是单字,跟姓氏匹配都很好听,比如袁泉、任泉,这些明星就是用泉作为单字名字来使用。

带泉字的名字:

义泉 宪泉 儒泉 洪泉 彬泉 平泉

泉斌 泉德 泉平 泉毅 泉博 泉晰

泉达 泉树 泉徽 泉佃 泉海 泉丰

祯泉 武泉 铭泉 法泉 国泉 德泉

茂泉 泓泉 金泉 松泉 和泉 川泉

汐:

潮汐,通常指黄昏时间的潮水,汐也指晚潮。同时也有气势,速度,出众的意思,这个字无论读音,还是拼写,都具有独特的,适合给女宝宝起名字用。

带汐的名字:

婕汐 汐漫 雯汐 汐婷 珍汐 美汐

姝汐 燕汐 汐洁 芸汐 汐媛 汐茵

汐妍 汐雯 汐蕊 汐薇 汐颖 静汐

菱汐 楚汐 汐美 苏汐 汐妡 蓓汐

渲:

渲染,本义指一种绘画技巧,将色彩晕染的一种手法,延伸寓意为蔓延、扩大,也指一个人的影响力,气度,未来的发展。“嵌空自是天生穴,剥蚀无非水渲痕”,渲这个字的读音和意境都非常美,水命的宝和女宝宝都适合起名

带渲的名字大全:

渲文 渲茹 渲瑶 渲婷

渲茹 渲莹 渲玉 渲娅

渲裴 渲玲 辰渲 渲雨

涔渲 庆渲 渲昊 渲勇

渲城 景渲 纭渲 渲予

咏渲 渲佑 渲誉 渲恒

以上就是与水命缺木取什么名字相关内容,是关水命的分享。看完大海水命的旺财 名后,希望这对大家有所帮助!

海底两万里在北冰洋发生的故事?

《海底两万里》知识梳理

【作品简介】

《海底两万里》主要讲述了1866年,法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德•兰,乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇,在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

【作者简介】

儒勒·凡尔纳:19世纪法国著名作家。生于海港城市南特,自幼喜欢航海,曾擅自离家做水手。1848年到巴黎学习法律,毕业后却去了剧院做秘书,写剧本,并热衷于各种科学的新发现。1863年,因出版《气球上的五星期》而一举成名,从此开始职业创作。他一生写有60多部科幻小说,大部分作品收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异漫游》的作品集。其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响,他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。

【创作背景】

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。

【内容简介】

《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在1866年,法国生物学家阿龙纳斯教授,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔,受美国海军部的邀请,参加追捕活动。在追捕过程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。

【微课视频】

【作品主题】

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

【艺术特色】

1、构思巧妙,情节惊险。

2、科学与幻想巧妙结合。

3、场面描绘与细节刻画交替出现。

4、人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神

【阅读感受】

1.这部小说情节曲折,描绘生动,引人入胜。

2.科学与幻想巧妙结合,激发人们对科学的兴趣,更能启发人们的思考。

3.人的想像力比知识更重要。

【推荐理由】

我喜欢《海底两万里》,因为作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩,体现了人们自古以来渴望上天入地,自由翱翔的梦想。而且,在这本书中,我明白了我们在科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用,危害人类自身的行为,还有,我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物,谴责滥杀滥捕的行为。关于作者凡尔纳,他被称为“现代科学幻想小说之父”。而我认为他是一个具有社会主义感和崇高的人,他笔下的人物都是品质高尚,献身科学,是英勇顽强,不畏艰险的人。就如小说中的人物尼摩船长一样,他那样反抗压迫的战士形象,正是反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。

书,读多了是有好处的。所以我向大家推荐这本我最喜爱的书《海底两万里》。相信你们读完后,都有一个美好的探险旅程。

【人物形象】

尼摩船长:这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下,他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性,可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富,而是人生的自由和幸福。(作者塑造尼摩这一反抗压迫的战士形象,体现了反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想。)

阿龙纳斯教授:生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令读者大开眼界。

康赛尔:阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类。

尼德·兰:一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽,遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦,却能在关键时刻显示出不凡的身手。

【五次险情概括】

1、 搁浅,土著人围攻:

在通过拖雷斯海峡时,潜艇因为触礁而搁浅,他们在旁边的小岛上逗留了两天,却遭到了土著人的围攻,他们赶紧逃进小艇,可是土著人依然紧追不舍,这时候,尼摩船长很机智得想到了一个办法,他把铁栏杆通了电,击退了土著人。

2、 同鲨鱼搏斗

当潜艇行驶到锡兰岛时,阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议,步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身与鲨鱼搏斗,在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒,危在旦夕时,尼德.兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏,最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。

3、 冰山封路

当潜艇驶到南极时,一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面,面对的是闷死或压死的危险,他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖,又用开水喷射,将潜艇拉到挖好的大坑里,灌满储水舱,增加潜艇的重量,压碎了底部最后两米的冰层,终于脱困。

4、 章鱼袭击

在去北极的途中,他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击,他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战,尼德.兰也遭遇到了危险,所幸被尼摩船长所救,经过一刻钟的战斗,最后打败了章鱼。

5、 北冰洋大风暴

教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时,遇到了罕见的大漩涡,他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇,当他们醒来的时候,已经在挪威的一个小岛上。

【情节梳理】

《海底两万里》各章内容概括

一、飞逝的巨礁:

1866年起,出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。

二、赞成与反对:

对怪物主要有两派看法,一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯)认为,怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰,准备去清除“怪物”。我应邀随行。

三、随先生尊便:

我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,向大西洋全速前进。

四、内德·兰德:

舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德·兰德对独角鲸的存在表示怀疑。

五、向冒险迎去:

舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的,努力地观察海面。三个月过去了,海员们开始泄气了,开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后,海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天,三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻,一向无动于衷的内德·兰德突然喊叫起来,他发现了怪物。

  • 评论列表:
  •  只酷卿绡
     发布于 2022-09-12 18:02:20  回复该评论
  • 播音与主持艺术、航空服务艺术与管理等。办学成果十六年以来,学院不断加大投资力度,积极深化教学改革,努力创新管理思路,各项事业得到了迅速发展。目学院已发展成为一所以“培养学生为中心,尊重学生的个性发展”为办学宗旨,以“通才、实用、强调综合素质和创新能力”

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